许多参与服事的同工都会面对导致我们沮丧、心痛、麻木、衰竭及耗尽的事情。为何同工会面对这些困扰?可能是不合理或过高的期望;可能是不健康的比较或竞争;可能是心灵负荷过多他人的沉重;可能是殷勤服事却少见果实;可能是人事关系的处理不当;更可能是以忙碌服事代替与三一上帝的密契。
同工在面对这些困扰时,当从那里寻求帮助?教会、神学院或圣经学院、辅导机构能否提供足够的支援?许多同工的答案常常是负面的。然而,同工若不正视和积极处理这些困扰很可能会任由我们的热诚、创意和服事动力被蚕食,进而导致心灵世界的崩溃。我们当如何积极面对上述困扰?以下的建议可能是我们可以考虑的:
- 每天亲近上帝:敬拜、读经、祷告、默想、书写属灵日记 (spiritual journal)。
- 每周休息一天:不接电话、不传短讯、不看电邮和部落格;与家人(或亲友)团聚相契。
- 每个月退省一天:最好退到郊野或安静的地方去亲近上帝。
- 每年退省一周(最少四至五天):邀请一位属灵导师 (spiritual mentor) 指导你的退省。
- 每年抽二至三个星期进修或研究。
- 按负担和恩赐服事:确定界限是减少耗尽的起点。(事实上,没有人可以做完所有的事情。)
- 和两、三位同工建立一个互相信任、深入分享和彼此支援的小组:服事上的同路人协助我们不会孤单上路。
事实上,这些生活旋律正是我需要培育的。
3 comments:
是的老师,除了亲近上帝,我们最需要能互相信任、深入分享的同工、良师益友,让我们可以吐出不成熟的见解、甚至无知,以便从新吸纳真知。感谢学院许多的老师和同学,都给我这启蒙的机会。
我自己反思同工沮丧、心痛、麻木、衰歇、耗尽的原因,来自服事焦点的偏差:从首要的生命塑造,转向次要的任务导向;从首要的敬虔品格,转向次要的活动计划;从“心”的装备朝向“手”和“头”的装备...却没有平衡。
过去牧会,如今教学...一直浮沉角力在这些平衡里。
你建议的指引性平衡,恐怕行出来也会系统化,僵化,教条化。如果,我们吧它们有看为是任务,活动与计划。
旋律是从心深处舞出的。系统化、僵化和教条化都难以组成优美的旋律。优美的生活旋律始于与三一上帝的联结。这是在时间旅程中孕育的。
所开列的建议只不过是为达致指标而“挪出时间空间 (space of time)”的外在指引。有一些是我过去几年的体验。“当寻求耶和华。。。” “寻求耶和华的,会寻见祂。” 寻求祂是在时间旅程中发生的。
什么时候这些外在指引变成系统化、僵化和教条化,就在那个时候,我们当弃置它或调整它。
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